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也许就是家长盲目给孩子请家叫惹的祸。孩子不是成人,他们缺乏学杨百万习的目标性,自控力比较差,孩子总是认为反正有老师辅导,即使上课不听也没有关系;或者,老师已经事先讲过,自己已经懂了。其实我们知道,一个狭小的空间,囤积着小学好几个年级的学生,老师怎能一个一个杨百万的辅导,那些所谓的老师已经离开教学一线很长时间,与
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杨百万
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